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老师照片 编号/称呼/单位/性质 教学经历/自我描述 资料审核 查看详情
T-17338号
李教员

南京师范大学
研究生
本人认真负责 数学侧重学习方法与计算能力的培养,对待不同学员会有不同的教学模式与教学计划,严格督促孩子,共同进步 查看详情
T-17335号
邓教员

南京电子技术研
研究生
本科四川大学毕业,山东考生,高考成绩627,高考数学148。在校期间参与数学建模竞赛、大创、互联网+项目,曾获校级奖项。大二时通过英语四六级,同时自学法语,课余时间爱好音乐,掌握乐器有古筝、架子鼓。本 查看详情
T-17031号
匡教员

南京师范大学
本科生
主要辅导初小学生的数学和英语,熟悉相关知识点,掌握各个不同模块知识的做题方法,对应试有把握。喜欢因材施教,不会古板地讲述内容,会查找孩子的优点以及不足并着重培养,善于对孩子宽严并济。 查看详情
T-17324号
许教员

南京师范大学
研究生
本人有丰富的英语教学经验,曾在国际学校(IB)、蒙氏幼儿园任职(全英教学),已过四六级,考研英语一83分,口语流利且口音偏美式。本科心理学,擅长激发学生对英语的学习热情,提升学生学习动机,能够根据家长 查看详情
T-17336号
梁教员

南京航空航天大
研究生
性格与教学特点:教学经验较为丰富,性格外向,善与学生交流。教学时从学生思维出发,主打理解,反对硬记公式。 获奖及经历:中考通过自主招生进入市内重点高中培优班,高考再次通过自主招生进入南京航空航天大学 查看详情
T-17337号
刘教员

南京医科大学
研究生
擅长语文数学英语的教学与学习 个人性格开朗,善于沟通交流,专业上会严格要求。 查看详情
T-17333号
孙教员

东南大学
研究生
成绩优异 擅长教授学习方法 查看详情
T-17332号
顾教员

南京邮电大学
本科生
理工科专业,数学物理基础较好。对初高中生物、地理、历史等课程理解较为透彻,成绩也很好,可以辅导学生。性格温柔谦虚,有耐心,喜欢激发学生的好奇心和探索欲望。 查看详情
T-17331号
卢教员

南京航空航天大
研究生
耐心,细心 查看详情
T-17271号
鲍教员

河海大学
本科生
个人情况: 本人目前就读于河海大学环境工程专业,专业排名3/76,已成功保研至南京大学环境学院。 个人优势: 本人两次获得全国大学生高等数学竞赛二等奖,对数学方面有较强理解力,可解决数学难题,另 查看详情
T-17330号
张教员

南京邮电大学
本科生
专业特长:曾经获得过江苏省吉尔多肽杯化学竞赛省级一等奖; 大学期间获得互联网+省级一等奖 节能减排校级一等奖 学习情况:高中时期在班级排名前列 个人优点:耐心、负责、踏实 查看详情
T-17258号
郑老师


专职教员
大学期间就有过家教相关经验,毕业后自17年开始在教育机构任职,本人擅长数学方向,对于小初高以及大学本科数学内容较为熟悉,有着丰富的教学经验。 查看详情
T-17309号
巫教员

河海大学
研究生
我本科毕业于四川大学(985),目前研究生就读于河海大学(211).本科期间就兼职当过家教,毕业后延续了自己的责任,选择了从事教育行业,四年教师经历后,我选择继续考研提升自我。本人拥有高级教师资格证, 查看详情
T-17160号
魏教员

南京大学
研究生
本科就读于山东大学,研究生就读于南京大学,双985院校,高考文综成绩236,35个选择题只错了一个,对于文综科目学习有独特方法。 查看详情
T-17199号
曹老师


专职教员
南师大毕业,性格活泼开朗,喜爱陪伴小孩,擅长授课及心理辅导,让孩子不再排斥学习。带过小学三年级至六年级的全科辅导,初一初二全科辅导,初三数学物理辅导,高一数学辅导,学生阶段涉及范围广,科目全,有着丰富 查看详情
T-17213号
郭教员

东南大学
研究生
本人有初中数理化辅导经验,帮助初中生(基础较差,70)成绩提高20分左右. 本人对于英语的应试题型有丰富的经验。 对孩子亲切耐心,答疑解惑认真,知识基础扎实,引导孩子向上,培养学习好习惯,在学习方 查看详情
T-17220号
张教员

南京大学
研究生
本人专业方向是大气科学具有较好的物理数学基础,在高中阶段数学物理较强,高考数学143分,并且曾参加高中物理竞赛获得省级二等奖。 于去年一年的时间里去往云南某高中支教,担任四个班的物理教学工作,在物理 查看详情
T-17235号
王教员

南京师范大学
本科生
教育经历 南京师范大学 2019年09月-2023年06月 英语(师范)本科 外国语学院 中共预备党员 。大四在读 目前已保研至南京师范大学 外国语学院 英语语言文学专业攻读研究生 GPA: 查看详情
T-17250号
吴教员

南京邮电大学
本科生
主打初中数理化,英语过六级。 查看详情
T-17329号
闫教员

南京师范大学
本科生
高中毕业于衡水二中,专攻过数学竞赛,获得省级二等奖第二十名,有丰富的家教经验,可以对孩子的薄弱点对症下药,例如本人正在带的六年级小男孩,通过预习的方式激发孩子上课的积极性,已经取得明显的进步。再例如初 查看详情