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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16432号 杨青正 男 南京师范大学 本科生 |
我叫杨青正，男，性格开朗，热爱运动生活，积极向上，喜欢阅读。高考620分，语数外具有扎实的基础，其中语文135分，英语135分，听力28.5分（满分30分）。对于文学艺术类知识具有较好的功底，在班里是 |   |
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T-17276号 张宇靖 女 南京理工大学 研究生 |
高中学习理科，大学与硕士研究生期间一直是工科，对数理化知识掌握的比较全面与深刻。同时自己日常也爱好文学作品，所以文学素养在一定程度上可以。性格谦和友善，十分有耐心。 |  |
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T-17262号 刘婉彤 女 南京邮电大学 本科生 |
性格开朗，幽默有趣，温柔耐心，辅导过的初三学生数学从70+提升到100+ 特别喜欢孩子。我觉得家教是一种不同于学校老师有距离感、面向全体学生的统一教学，而是以一种很亲近的方式陪伴、鼓励、有针对性的辅 | |
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T-16178号 胡孟克 男 南京理工大学 研究生 |
河北衡水地区学生，高考614分，超一本线八十分，即将转入物科院，对物理有一定热爱，幽默，不怕吃苦，执着，有过开导学生的经验，成功改变其学习态度，因为自己是河北考生，所以从来不怕任务重，已经有六年班长任 | |
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T-17173号 王润晨 女 南京理工大学 研究生 |
本人为苏州大学在校学生 即将毕业 已考上南京理工大学研究生 擅长数学，英语 一年内过了四六级 有耐心但也不会散漫对待学生 会严厉要求 本人是南京书法家协会会员 书法已练习18年 各种书体均会 曾带 | |
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T-17275号 霍绍杰 男 南京工业大学 本科生 |
尤其擅长理科 | |
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T-17179号 宋维维 女 南京师范大学 研究生 |
本科就读于浙江省双一流学科建设高校宁波大学，以英语专业前2%的成绩保研至南京师范大学，拥有高中英语教师资格证书、英语专业八级证书、普通话二级甲等证书等，曾获浙江省政府奖学金、南京师范大学一等学业奖学金 | |
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T-17126号 王艳哲 女 南京师范大学 研究生 |
南京师范大学英语专业研究生在读（保送），本科毕业于一本师范院校英语师范专业，专业基础知识全面。英语基础优异，已考取高中英语教师资格证，英语专四专八证书，英语四级600+。教学经验丰富，曾经在教育培训机 | |
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T-16785号 赵梦灵 女 南京师范大学 研究生 |
我叫赵梦灵，目前就读于南京师范大学，研究生二年级，专业偏向化学，本人数学和化学较为优秀，有相关辅导经历。 | |
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T-16702号 庞老师 男 专职教员 |
1.数学专业，解题能力强，善于总结归纳； 2.三年辅导经验，熟悉数学初高中题型，有按自己认识整理的（成册）教案； 3.所带学生自信心都会明显提高（解题能力更强），九十分的以下大概以每半个学期十分的 | |
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T-16827号 董冯佳 女 江苏第二师范学 本科生 |
大一开始带课，经验丰富，性格开朗，善于沟通，和学生能有效交流，授课时严厉又不失温柔，擅长吸引学生注意力，分析其需要改正之处。大学辅修数学相关课程，成绩优异，从小学到高中数学一直名列前茅，学习过奥数,思 | |
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T-17274号 孙老师 男 孙鹏 博士 |
南京大学文学院博士研究生 | |
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T-17267号 陈老师 女 海归/外籍 |
江苏人，物生理科实验班，高考英语109/120，语文126/150，生物+,物理A。本科河海大学，研究生英国伯明翰大学，有海外生活经历，现博士在读。耐心细致，相信因材施教，善于观察不同孩子的性格特点和 | |
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T-17273号 孙岩 男 南京理工大学 研究生 |
2019.09-2023.06 南京理工大学 电子工程与光电技术学院 电子科学与技术 高考627录取南京理工大学，目前刚刚考研上岸，正处于开学前比较时间充裕的阶段 曾经组队参与 | |
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T-17272号 顾沈逸 男 南京传媒学院 本科生 |
小学到高中都担任劳动委员，比较能吃苦耐劳，小学还担任了语文课代表、班长、学习委员。高中时期担任了历史课代表一职，从小对历史政治地理有着浓厚的兴趣，也让我到高中时颇为受益在高中合格考阶段帮助班级同学历史 | |
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T-17115号 浦艺宁 女 南京师范大学 本科生 |
有足够的耐心能够给学生讲解清楚每一个知识点和每一道题目。有较好的沟通能力。能从基础知识点切入，结合题目慢慢深入。有亲和力，细心。有过初中数学，小学英语，高中各科的教学经验。 | |
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T-17271号 鲍星辰 男 河海大学 本科生 |
个人情况： 本人目前就读于河海大学环境工程专业，专业排名3/76，已成功保研至南京大学环境学院。 个人优势： 本人两次获得全国大学生高等数学竞赛二等奖，对数学方面有较强理解力，可解决数学难题，另 | |
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T-16300号 姚湘林 女 南京大学 研究生 |
注重和学生建立良好的关系，从细节和对话中把握学生的学习状态预估学习效率，从而制定较为适应当前学习的合理方案。在了解学生基本学习情况基础上，力求进步上升一个层次，但同时也得考虑学生单方面的因素，比起一味 | |
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T-17268号 孙文宇 男 南京航空航天大 本科生 |
个人2019年高考，成绩633，省排名4700，高中物理竞赛二等奖 全国级别作文大赛获奖6次，个人飞行器设计专业，力学学科，所以物理方面很有教学经验，同时语文作文经验充足 带过初二学生作文能从36 | |
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T-17270号 孙威 男 南京邮电大学 研究生 |
本科就读于南京邮电大学通信工程专业;研究生将就读于南京邮电大学电子信息专业;高中就读于江苏省前黄高级中学，数学物理成绩较好，年级排名靠前;中考、高考成绩均较为理想， 中考：数学：112（满分120） | |
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