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T-17166号 叶教员 女 河海大学 研究生 |
教学心得. 1、对教材的深度专研、对考题的深入分析。以上两点,是学科知识层面硬本领的提升。 2、总结教学方法,特别是对不同学生学习方法的总结分析,因材施教。 3、学习些教育理论、教育方法、以及心 | ![]() |
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T-17309号 巫教员 男 河海大学 研究生 |
我本科毕业于四川大学(985),目前研究生就读于河海大学(211).本科期间就兼职当过家教,毕业后延续了自己的责任,选择了从事教育行业,四年教师经历后,我选择继续考研提升自我。本人拥有高级教师资格证, | ![]() |
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T-17076号 曹老师 女 培训机构 专职教员 |
五年级奥数英语 六年级全科语数外 晚托班四年级十人和六年级一人,晚托班四到六年级共十人,语数外(暑假课衔接新课) 初一一人语数外 初二一人数学物理一人语数外一人全科作业辅导 初三一人数学英语 | ![]() |
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T-17074号 严教员 女 东南大学 研究生 |
我本科是东华大学,是保研保到东南大学,高考数学126,考的全国一卷。 比较擅长理科,高三时参加过全国数学竞赛并获得省三等奖。本人教学认真负责,对待学生严格耐心。 | ![]() |
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T-17079号 阮教员 男 南京师范大学 研究生 |
高中是理科出生,大学和研究生也都是偏理科方面,所以理科是自己的强项,在学校期间也多次获得过各类奖学金,尤其在数学方面很感兴趣,有自己独到的见解和思路,个人喜欢偏传统的教学方式(即手写板书),不管是辅导 | ![]() |
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T-17414号 赵教员 女 南京师范大学 研究生 |
本人常年获校一等奖学金,校三好学生,持有高中语文教师资格证;性格比较开朗活泼,善于与他人沟通交流,家教经验丰富,从大一起带多位初中,高中学生语文英语等科目,善于与学生交流,沟通,建立了良好的关系,成绩 | ![]() |
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T-17219号 蒋教员 女 河海大学 研究生 |
曾获"外研社·国才杯" 全国英语演讲大赛校级初赛三等奖 美国大学生数学建模竞赛三等奖 南通大学大学生创新创业大赛三等奖 校二等奖学金 教学心得: 1、对考题深入分析,总结 | ![]() |
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T-17165号 李教员 女 南京大学 研究生 |
目前在校外住,居住在鼓楼,交通方便。大学毕业之后在教育机构工作过一年,带过小学数学、初中英语、新概念,一对一辅导高一数学英语,帮助学生考到市重点中学、市最好的高中。江苏高考英语105,高中时期英语长期 | ![]() |
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T-16712号 许教员 女 中国人民大学 研究生 |
有扎实的专业知识和教学能力,教学思路清晰,每节课有重难点和教学计划,有三年以上人教版高中化学教学经验,并且有教师资格证。 本人性格稳重,有亲和力,对待学生有耐心。 课堂上重在引导教学和逻辑的培养, | ![]() |
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T-17378号 陈教员 男 南京大学 本科生 |
高中就读于厦门外国语学校,通过英语外语保送进入南京大学西班牙语系,高中英语各类考试稳定140+,大学英语四级成绩650,参加过高中英语配音比赛获特等奖,口语流利地道清晰。对于学习态度积极的学员给予充分 | ![]() |
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T-17423号 雷教员 女 南京师范大学 研究生 |
所获得的奖项和特长:英语四级625分六级508分、普通话证书、全国大学生数学竞赛二等奖 自我介绍:开朗乐观、为人热情、处事认真负责 | ![]() |
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T-17163号 崔教员 男 南京大学 研究生 |
来自浙江湖州,本科毕业于211郑州大学,研究生就读于南京大学,学习法律专业。在校成绩优异,专业成绩前10%,担任多项学生干部,在本课期间担任院学生会副主席,在研究生期间任党支部书记。 高分通过英语四 | ![]() |
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T-17157号 罗教员 女 南京师范大学 研究生 |
本人本科就读于江西师范大学英语师范专业,有较为丰富的教学知识,后保研至如今的南京师范大学外国语言学及应用语言学专业;个性乐观开朗,有耐心,在以往的教学经历中与学生关系融洽;曾获本科学校三好学生,一等奖 | ![]() |
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T-17141号 魏教员 男 河海大学 研究生 |
本科期间获二等奖学金两次,三好学生两次。通过英语4级534分,六级444分,获得江苏省高等数学竞赛二等奖,江苏省五一数学建模竞赛二等奖,一份发明专利,一份实用新型专利,参加和组织过三十余项志愿者活动。 | ![]() |
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T-16993号 熊教员 女 南京大学 本科生 |
学校:南京大学 专业:广播电视学 擅长科目:小学全科、小初语文 性格:活泼开朗,有耐心 特殊经历:大二时期暑假作为志愿者为幼儿园孩子作支教老师,主要负责语文拼音、英语单词的学习以及协助别的 | ![]() |
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T-17329号 闫教员 男 南京师范大学 本科生 |
高中毕业于衡水二中,专攻过数学竞赛,获得省级二等奖第二十名,有丰富的家教经验,可以对孩子的薄弱点对症下药,例如本人正在带的六年级小男孩,通过预习的方式激发孩子上课的积极性,已经取得明显的进步。再例如初 | ![]() |
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T-17180号 吕教员 男 东南大学 本科生 |
我是来自东南大学数学与应用数学专业的18级本科生,目前大四,毕业后前往复旦大学攻读应用数学博士学位。在竞赛方面,在第十一届全国大学生数学竞赛中获得三等奖,在第十二届全国大学生数学竞赛中获得二等奖,在第 | ![]() |
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T-16961号 刘教员 男 南京大学 研究生 |
高考物理107/110,数学139/150,高中数学物理基础扎实,理解透彻。大学本科期间成绩优秀,获得过奖学金前往台湾东海大学、美国伯克利大学加州分校交流。擅长中等水平学生成绩的辅导提升,耐心细致,能 | ![]() |
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T-17129号 江教员 男 河海大学 研究生 |
擅长小学全科,中高数理化。河海大学结构工程研二学生,本校保研,研一研二都获得一等学业奖学金,任班长,校研会副部长等。沟通能力强,教学有方法。 | ![]() |
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T-16968号 杨教员 女 河海大学 研究生 |
本人开朗大方,善于发现孩子学习的闪光点和不足,进行针对性的教学;身为理科生,逻辑清晰,而且细心,是能够和孩子友好相处,共同进步的 | ![]() |
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