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T-17118号 张教员 女 南京师范大学 本科生 |
我是南京师范大学汉语言文学专业毕业,有一年家教经历,有教师资格证 | ![]() |
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T-17068号 尚教员 女 南京邮电大学 本科生 |
南京邮电大学软件工程(嵌入式)专业的大三学生,在校平均绩点3.7,比较擅长偏理科的科目辅导,两年半的辅导经历,之前在某教学机构有过一段时间的培训,知道自己擅长什么年级的什么科目,所以比较注重在特定的辅 | ![]() |
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T-16946号 刘教员 男 南京大学 研究生 |
教育经历:小学初中在班上的成绩一直名列前茅;后以第一的成绩考上当地最好的高中,在高中时期,擅长理科,其中物理和数学是最为擅长的科目,物理基本90+,数学140+,高考以668分进入南京大学。在本科期间 | ![]() |
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T-17098号 陈教员 女 南京大学 研究生 |
我叫陈丽莉,南京大学研究生,汉语国际教育专业,22岁,有过丰富的家教经历,本科期间一直做家教,带过高三文综,小学全科,初一英语和语文;本科毕业去一所私立高中上了半年课,教高二语文。个人比较热情活泼,深 | ![]() |
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T-17172号 杨教员 女 南京大学 研究生 |
南大学生,擅长数学 语言能力:已过四六级 技能:良好的Office软件应用技能,STATA,R语言,Python。 受澳门校友会马有恒先生邀请,作为暨南大学优秀学生代表随学校出访澳门,参观中联办 | ![]() |
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T-16665号 贺教员 男 东南大学 研究生 |
本人江苏人,对江苏高考熟悉。所学专业为理工科专业,数学物理比较擅长,综测成绩一直处于专业前两名,大学四年平均综测为专业第一名,保研至东南大学电气工程专业。本科期间参加竞赛获国家级一等奖一项,江苏省二等 | ![]() |
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T-17153号 卢教员 男 南京大学 研究生 |
姓名:卢芮 性别 :男 学校:南京大学(保研) 专业 :工业工程与管理 【自我评价】 本人性格开朗乐观,曾担任学习委员,有耐心,乐于沟通。有责任心,注重学习的逻辑思维和知识点的巩固。坚信只 | ![]() |
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T-16785号 赵教员 女 南京师范大学 研究生 |
我叫赵梦灵,目前就读于南京师范大学,研究生二年级,专业偏向化学,本人数学和化学较为优秀,有相关辅导经历。 | ![]() |
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T-16926号 杨老师 男 培训机构 在职教师 |
曾留学美国3年,英语方面很有心得,教学经验丰富。另外,大学和读研都是理工科专业,初中数理化均可辅导。对待孩子有耐心,有办法,可以因材施教。与学生可以融洽沟通相处,孩子们都觉得我的课有趣,成绩会有不同程 | ![]() |
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T-17426号 杨教员 男 南京大学 本科生 |
【获得奖项】:物理竞赛省二等奖,英语竞赛二等奖,三好学生等。 【教学风格】: (1)善于和孩子沟通,耐心细致,能够因材施教,根据不同孩子情况制订不同教学计划和转换风格。(2)能够敏锐的发现孩子 | ![]() |
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T-17152号 彭教员 女 河海大学 本科生 |
英语四级600+,六级550,雅思7.0(听力8.0,阅读7.5) 大四时期由于自己对英语的兴趣和从小学习英语的基础,备考一个月一次性通过高中英语教师资格证三门笔试,对于初高中英语的知识比较熟悉。 | ![]() |
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T-17036号 李教员 男 南京航空航天大 本科生 |
电气工程及其自动化学院专业,绩点4.5,专业排名3/328 获评学校一等奖学金和三好学生。 2020年获得江苏省全国大学生中青杯数学建模比赛一等奖 擅长数学物理英语。 本人比较负责,有耐心,课 | ![]() |
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T-17258号 郑老师 男 专职教员 |
大学期间就有过家教相关经验,毕业后自17年开始在教育机构任职,本人擅长数学方向,对于小初高以及大学本科数学内容较为熟悉,有着丰富的教学经验。 | ![]() |
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T-16924号 马老师 男 南京大学 博士 |
本人教学认真负责,对学生比较严格,但是也能和学生和好相处,教学经历比较丰富,擅长把概念和问题简单化的理解教给学生,启发学生去思考,和培养对数学的兴趣。 | ![]() |
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T-17107号 邱教员 女 南京师范大学 研究生 |
现就读于南京师范大学外国语言学及应用语言学专业,研究生二年级,有三年教学经历,具备一定教学经验与能力。已经考取英语专业四级、八级证书,大学英语四、六级证书,商务英语中级证书,2017年全国高师学生英语 | ![]() |
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T-16876号 孙教员 男 南京大学 研究生 |
南京大学本硕,江苏徐州人,擅长数学英语物理,18年高考396分,数学186,21年考研399分,英语86分,参加过物理竞赛,并获得奖项,也于大连理工大学(985)自主招生中取得加分。 | ![]() |
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T-17166号 叶教员 女 河海大学 研究生 |
教学心得. 1、对教材的深度专研、对考题的深入分析。以上两点,是学科知识层面硬本领的提升。 2、总结教学方法,特别是对不同学生学习方法的总结分析,因材施教。 3、学习些教育理论、教育方法、以及心 | ![]() |
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T-17040号 孙教员 男 河海大学 研究生 |
河海大学在读研究生,本科期间有做过家教。高中学的是理科,但英语学得不错。高考英语全国一卷140分,考研英语一76分,已经通过大学生英语四六级,其中四级549分,六级461分。 对语数英理化生有很好的 | ![]() |
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T-17179号 宋教员 女 南京师范大学 研究生 |
本科就读于浙江省双一流学科建设高校宁波大学,以英语专业前2%的成绩保研至南京师范大学,拥有高中英语教师资格证书、英语专业八级证书、普通话二级甲等证书等,曾获浙江省政府奖学金、南京师范大学一等学业奖学金 | ![]() |
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T-17250号 吴教员 男 南京邮电大学 本科生 |
主打初中数理化,英语过六级。 | ![]() |
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