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T-17157号 罗教员 女 南京师范大学 研究生 |
本人本科就读于江西师范大学英语师范专业,有较为丰富的教学知识,后保研至如今的南京师范大学外国语言学及应用语言学专业;个性乐观开朗,有耐心,在以往的教学经历中与学生关系融洽;曾获本科学校三好学生,一等奖 | ![]() |
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T-16432号 杨教员 男 南京师范大学 本科生 |
我叫杨青正,男,性格开朗,热爱运动生活,积极向上,喜欢阅读。高考620分,语数外具有扎实的基础,其中语文135分,英语135分,听力28.5分(满分30分)。对于文学艺术类知识具有较好的功底,在班里是 | ![]() |
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T-17153号 卢教员 男 南京大学 研究生 |
姓名:卢芮 性别 :男 学校:南京大学(保研) 专业 :工业工程与管理 【自我评价】 本人性格开朗乐观,曾担任学习委员,有耐心,乐于沟通。有责任心,注重学习的逻辑思维和知识点的巩固。坚信只 | ![]() |
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T-16873号 王教员 女 南京航空航天大 本科生 |
大一是翻译(英语)专业,绩点3.8,专业排名11/190,2020年拿过江苏省LSCAT笔译大赛一等奖。 大二以优秀类转专业到电气工程及其自动化专业,学期绩点4.0,专业排名9/324 。获学校一等 | ![]() |
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T-17063号 余老师 男 东南大学 博士 |
东南大学博士,中考全校第一,高中浙江省物理竞赛三等奖,本科获得6次一等奖学金,4次二等奖学金,一次国家奖学金,江苏省高数竞赛二等奖,大学生数学建模二等奖,全国机器人大赛二等奖。 | ![]() |
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T-17392号 潘教员 女 南京大学 本科生 |
目前就读于南京大学,是本专业本省录取最高位次,学习成绩优异,为人善良耐心,能成熟地应对高年级低年级学生。曾帮助高一学生数学从不及格到90分以上, 地理从倒数到班级前五。帮助一位四年级学生总成绩从班级 | ![]() |
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T-16924号 马老师 男 南京大学 博士 |
本人教学认真负责,对学生比较严格,但是也能和学生和好相处,教学经历比较丰富,擅长把概念和问题简单化的理解教给学生,启发学生去思考,和培养对数学的兴趣。 | ![]() |
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T-17079号 阮教员 男 南京师范大学 研究生 |
高中是理科出生,大学和研究生也都是偏理科方面,所以理科是自己的强项,在学校期间也多次获得过各类奖学金,尤其在数学方面很感兴趣,有自己独到的见解和思路,个人喜欢偏传统的教学方式(即手写板书),不管是辅导 | ![]() |
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T-17133号 姜教员 男 东南大学 研究生 |
本人是来自东南大学的在读硕士研究生一年级学生。在个人的求学生涯中,理科成绩比较优秀,有着扎实的数学与物理的功底,多年来,形成了自己的一套学习方法希望能与诸位莘莘学子分享。 在之前的一些课余时间也做过 | ![]() |
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T-16789号 王教员 男 南京邮电大学 研究生 |
研究生期间多次获得学业奖学金,并获得研究生一等奖学金,评得优秀研究生。本人性格温和,有耐心,愿意和孩子沟通交流,答疑解惑的同时,培养孩子学习能力与兴趣。 | ![]() |
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T-17088号 闫教员 男 南京大学 本科生 |
我高一的成绩并不好,但我是一步步逆袭到南京大学的,因此对不同学习水平的同学都有一套学习方法的推荐。我是山东新高考第一届的考生,和现在江苏省选课考试的路子一样,因此可以提供新高考最新的解题技巧和方法。 | ![]() |
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T-17048号 吴教员 女 南京航空航天大 本科生 |
本人是大二的理科学生,家教经验丰富,主要辅导初高中的英语,物理和数学,以及小学同学的陪读工作,辅导过五名同学,熟悉掌握高中各个不同模块的知识点解析与做题方法。 在家里常常陪读弟弟妹妹,大学社团经常到 | ![]() |
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T-17219号 蒋教员 女 河海大学 研究生 |
曾获"外研社·国才杯" 全国英语演讲大赛校级初赛三等奖 美国大学生数学建模竞赛三等奖 南通大学大学生创新创业大赛三等奖 校二等奖学金 教学心得: 1、对考题深入分析,总结 | ![]() |
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T-17365号 高老师 男 高龙海 博士 |
南京大学历史学院博士二年级在读,本硕博皆就读于南京大学,主修历史和数字人文。大学期间获得多项奖学金。熟练掌握英语和德语两门外语。高考排名省前两百。 本人教学认真负责,对学生比较严格,但是也能和学生和 | ![]() |
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T-17391号 李教员 男 南京师范大学 本科生 |
本人毕业于长沙市雅礼中学、初中入学考试英语倒数10名(63分),中考英语119.5(满分120)、高考英语138分。六级539分,雅思7分。现就读南京师范大学,发表英文权威论文(SCI/SSCI)5篇 | ![]() |
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T-16300号 姚教员 女 南京大学 研究生 |
注重和学生建立良好的关系,从细节和对话中把握学生的学习状态预估学习效率,从而制定较为适应当前学习的合理方案。在了解学生基本学习情况基础上,力求进步上升一个层次,但同时也得考虑学生单方面的因素,比起一味 | ![]() |
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T-17220号 张教员 男 南京大学 研究生 |
本人专业方向是大气科学具有较好的物理数学基础,在高中阶段数学物理较强,高考数学143分,并且曾参加高中物理竞赛获得省级二等奖。 于去年一年的时间里去往云南某高中支教,担任四个班的物理教学工作,在物理 | ![]() |
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T-17420号 黄教员 女 南京师范大学 本科生 |
(1)教育背景优势:本科专业与学科教师岗位相关,已经通过教师资格证笔试,有教育学、心理学等相关课程学习经验. (2)性格品行优势:热情开朗,比较有耐心,充分尊重家长和学生的意见,尽可能以学生能够接受 | ![]() |
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T-17250号 吴教员 男 南京邮电大学 本科生 |
主打初中数理化,英语过六级。 | ![]() |
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T-16869号 王教员 男 东南大学 研究生 |
勤奋好学,做事认真,大学期间每学期都有奖学金,高考物理差三分满分,数学135分,高中期间参加两次数学竞赛,其中一次进入决赛获得二等奖,另一次获得三等奖。大学期间获得两次江苏省数学竞赛二等奖,校物理竞赛 | ![]() |
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