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	T-17105号 赵教员 男 东南大学 研究生	我最大的优势是数学比较好，初高中大部分数学考试满分，物理化学也比较优秀，英语方面完成四六级考试，研究生考试中英语成绩能进学院前十。我认为青少年的教育应该轻松、灵活，只有真正发现一门科目的学习乐趣，主动		查看详情
	T-17420号 黄教员 女 南京师范大学 本科生	（1）教育背景优势：本科专业与学科教师岗位相关，已经通过教师资格证笔试，有教育学、心理学等相关课程学习经验. （2）性格品行优势：热情开朗，比较有耐心，充分尊重家长和学生的意见，尽可能以学生能够接受		查看详情
	T-17369号 王教员 男 南京大学 本科生	2022年高考省文科前100名，现就读于南京大学文学院汉语言文学专业。普通话二级甲等。 擅长作文，阅读理解，客观题准确率较高，主观题基本都能涉及到。其他学科还有地理、政治、历史比较突出，特别是地理和		查看详情
	T-16993号 熊教员 女 南京大学 本科生	学校：南京大学 专业：广播电视学 擅长科目：小学全科、小初语文 性格：活泼开朗，有耐心 特殊经历：大二时期暑假作为志愿者为幼儿园孩子作支教老师，主要负责语文拼音、英语单词的学习以及协助别的		查看详情
	T-16625号 陆教员 女 南京师范大学 研究生	我本科就读南京师范大学教师教育学院英语师范专业，现在在本校读研，研一，有高中英语教师资格证，大学英语四六级考试，英语专业四级考试。性格活泼开朗，工作认真负责，值得信赖，有多次英语教学经历。		查看详情
	T-16789号 王教员 男 南京邮电大学 研究生	研究生期间多次获得学业奖学金，并获得研究生一等奖学金，评得优秀研究生。本人性格温和，有耐心，愿意和孩子沟通交流，答疑解惑的同时，培养孩子学习能力与兴趣。		查看详情
	T-16913号 曾教员 女 南京大学 研究生	会从学习方法、学习内容、学习心得等几方面与学生进行辅导和交流。学生的学习方法对于学生知识的掌握、成绩的提高至关重要。会根据学生自身的学习特点、知识的掌握程度传授并纠正学生的学习习惯，引导学生掌握科学合		查看详情
	T-17166号 叶教员 女 河海大学 研究生	教学心得. 1、对教材的深度专研、对考题的深入分析。以上两点，是学科知识层面硬本领的提升。 2、总结教学方法，特别是对不同学生学习方法的总结分析，因材施教。 3、学习些教育理论、教育方法、以及心		查看详情
	T-17046号 张教员 男 河海大学 本科生	张哲铭教员，高中就读于湖南省邵东一中（省重点），高中理科成绩特别物理成绩突出，本科就读于河海大学大禹学院（水利人才强化学院）。学习成绩优异，所在荣誉学院名列前茅，获学业进步奖学金，获得优秀学生等荣誉称		查看详情
	T-17383号 张教员 男 南京大学 本科生	小升初高淳区第一名，初中就读于高淳区第一中学，多次取得第一名，并在省淳中3月竞赛选拔考试中获得总分第一名，数学单科第一名，高中就读于南京师范大学附属中学，校内考试中多次数学140+，物理多次满分，化学		查看详情
	T-17152号 彭教员 女 河海大学 本科生	英语四级600+，六级550，雅思7.0（听力8.0，阅读7.5） 大四时期由于自己对英语的兴趣和从小学习英语的基础，备考一个月一次性通过高中英语教师资格证三门笔试，对于初高中英语的知识比较熟悉。		查看详情
	T-17372号 顾教员 男 南京大学 研究生	本科 河海大学 研究生 南京大学 考研数学全专业第一 高考物理化学双A+ 中考物理化学满分 江苏省数学竞赛三等奖		查看详情
	T-16869号 王教员 男 东南大学 研究生	勤奋好学，做事认真，大学期间每学期都有奖学金，高考物理差三分满分，数学135分，高中期间参加两次数学竞赛，其中一次进入决赛获得二等奖，另一次获得三等奖。大学期间获得两次江苏省数学竞赛二等奖，校物理竞赛		查看详情
	T-16900号 刘教员 男 南京师范大学 本科生	本科工科测绘工程、兼修南师大文学院汉语言文学第二专业，在大学中一直在进行语文和数学方面的课程的学习，对初等教育的语数两科有较为清晰的认知，可以在把握学生学习状态的情况下有针对性地辅导教学。		查看详情
	T-17313号 邱教员 女 南京师范大学 研究生	-曾帮助初中学生拔尖提分，点燃其英语兴趣 -专四优秀，专八良好，有扎实语言能力 -多次演讲比赛获奖，有演讲实战经验 -大学期间担任校园英语广播电台主持人，口语能力出色 -与外教对话经验丰富，掌		查看详情
	T-17403号 顾教员 女 南京大学 研究生	学校年级：南京大学研三（本硕均为南大） 高考成绩：672，其中英语142 四级635，六级645 雅思8（口语，作文7分） 证书及荣誉： 南大本科期间获国家奖学金，优秀学生，优秀毕业生		查看详情
	T-16300号 姚教员 女 南京大学 研究生	注重和学生建立良好的关系，从细节和对话中把握学生的学习状态预估学习效率，从而制定较为适应当前学习的合理方案。在了解学生基本学习情况基础上，力求进步上升一个层次，但同时也得考虑学生单方面的因素，比起一味		查看详情
	T-16880号 李教员 男 东南大学 研究生	1.尤其擅长数理化和语文作文，因为在培训机构也上过课，对课本知识点重点有深入了解，可针对学生薄弱处进行猛补。 2.得过县作文竞赛一等奖，江苏省物理奥林匹克竞赛三等奖等 3.讲课不枯燥，能吸引学生注		查看详情
	T-17220号 张教员 男 南京大学 研究生	本人专业方向是大气科学具有较好的物理数学基础，在高中阶段数学物理较强，高考数学143分，并且曾参加高中物理竞赛获得省级二等奖。 于去年一年的时间里去往云南某高中支教，担任四个班的物理教学工作，在物理		查看详情
	T-16813号 权教员 女 南京大学 本科生	南京大学大二学生，生命科学专业，高考理综数学成绩优秀，四六级英语600+，托福100+，在校期间屡次获得奖学金。对学生十分耐心，善于沟通，很享受和学生一起学习提高的过程，针对学生特点专业辅导，有效提升		查看详情

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