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当孩子遭遇校园霸凌时,家长应该怎么做?

发表日期:2020-9-8 作者:南京大学家教中心 电话:170-5125-2009
自从孩子上学后,在家长圈中听到最多的一句话是,孩子被打了,是否应该打回去?

  这估计是个千古难题,有些家长坚决认为,打回去;有些家长则告诫孩子要去告诉大人或者老师;有些“心眼”比较大的家长还会说,没事的,小孩子之间相互打闹是很正常的。



  其实,可以理解每位家长的心情,既害怕自己的“心头肉”被别的熊孩子欺负,又担心自己的宝贝变成别人眼中欺负人的“熊孩子”。

  但是,孩子几乎大部分时间都在学校度过,危机随时有可能发生。不管是同学之间的小打小闹还是遇到真正的大危险,让孩子学会自我保护是一种生存技能,不容忽视!



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  就像校园霸凌事件,很多家长不以为然,以为不可能发生在自己孩子身上,但据数据显示,日本2015年校园霸凌事件高达22万4540件;英国国家儿童发展研究的数据资料显示,大约有28%的儿童偶尔被霸凌,15%的儿童经常被霸凌;美国教育统计中心公布的数据中,2016年有23.1%的12-18岁的中学生表示自己在过去的一年中在学校或网上遭遇过不同形式的霸凌。



  可怜的是,由于孩子自我保护意识欠缺,大部分受害者在事件当中都选择了沉默,不仅导致自己身心受到无法挽救的伤痛,沉默还助长了“恶魔”的气焰。

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  之前轰动一时的 《每对母子都是生死之交,我要陪他向校园霸凌说NO》文章在社会上广泛流传,作者的儿子正是校园霸凌的受害者,刚满10岁的他在学校长期遭到同班同学的霸凌,被同学用厕所垃圾筐扣头。

  当母亲找到校方讨公道的时候,校方居然声称是学生之间“过分的玩笑笑”?面对校方一再的“责难”,是沉默还是奋起?显然,作为母亲的她并没有选择沉默妥协,而是强忍泪水微笑着和孩子一起并肩战斗,向校园雾霾勇敢宣战!

  面对恶势力依然挺身而出,母亲正义的举动让我想起了最近翻看的《飞天小女警》,作为正义的化身,三位小女警不管面对多大的邪恶力量都誓不低头,毫不留情对抗一切黑暗。



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  不过相比外国,这位校长是这样处理校园霸凌的。在爱尔兰一所以校风严谨出名的学校里居然也发生了一起校园霸凌事件,受害者的爸爸找到了校长,让校长帮忙解决这件事。

  校长让家长先行离开,然后找到打人的那名学生,万万没想到,校长并没有处罚他,而是简单地问了他几个问题:当时发生了什么?你在做这件事的时候想的是什么?你知道这件事对xxx同学造成的伤害吗?你打如何做才能弥补对他造成的影响?

  而面对受害者,校长同样也问了几个问题:当时发生了什么?这件事对你的影响是什么?你觉得这件事对你来说最难接受的是什么?你觉得如何处理这个问题才能完全接受?



  在整个处理的过程中,校长只是帮助当事人双方去分析事件的前因后果,并让他们寻找双方都能够接受的解决方案。校长深谙其道,成人在孩子学习社会技能的过程中所起的角色只是”辅助“,孩子最终还是要通过自己获取解决问题的办法。

  其实,校长的处理方法有点像《飞天小女警》里面的尤教授,小女警是尤教授创造出来的,虽然她们是正义的化身,但有时候三位小女警也会傲慢也会犯错,面对这些尤教授没有主动介入,而是让她们自己学会解决。



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  回到最初的问题,当面对霸凌的时候,家长应该怎么教育孩子?我想,《飞天小女警》能给大家一个答案。三位小女警当中的毛毛是力量最强大的一个,在面对任何危难的时候,总是能第一时间站出来。



  如果是我们的孩子面对霸凌的时候,家长要教会孩子的第一件事情便是勇敢说不,为自己发声!生活里多告诉孩子,不想要的要敢于拒绝,敢于说“我不喜欢这样”,让孩子学会表达自己的真实想法。


  不过,毛毛虽然是最具爆发力的一个,但是很多时候会莽撞冲动,需要其他小女警的帮助,让她学会辨别坏人,就像小女警的主旨:英雄不是绝对的善,坏蛋也不是绝对的恶。

  家长要让孩子学会辨别什么是“带攻击性的玩”和“欺凌”,什么是对的什么是错的。让孩子自己去分析问题,例如,如果同学这样对你,你不想再这样,那我们要怎么办?尝试和孩子一起想办法解决。

  更重要的一点是让孩子知道,家长是最坚强的后盾,当孩子被欺负时会站到孩子的前面去,为孩子撑起一片安全的天空。这样对于培养孩子坚强的性格有着非常重要的作用。

  家长更多的是坚持着“授人以鱼不如授人以渔”的原则,让孩子学会自己成长,平常还可以通过一些绘本、书籍或者动画片去引导孩子学习,当然,和孩子一起看《飞天小女警》也不失为一个好办法哦!